《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出要求把加快教育信息化进程作为推动教育改革发展的保障措施,高等教育应结合自身规律开发数字化资源,促进资源共建共享,实现教育均衡发展。2011年10月,教育部“关于国家精品开放课程建设的实施意见”的颁布更加促使高校掀起新一轮精品课程建设和申报热潮。江苏是经济较为发达的省份之一,同时又是一个教育区域发展不平衡的省份,苏南地区高校数量约占全省高校总数的70%,这一状况严重影响了江苏省教育发展的均衡性。为此需要我们从江苏高校优质数字资源建设与共享现状出发,系统总结归纳出加快高校优质数字资源建设与共享步伐的策略,以期最终实现江苏高效优质数字资源的共建共享。鉴于此,本文从以下五个部分对江苏高校优质数字资源建设与共享进行研究。第一部分为绪论：主要从研究背景、研究问题、研究内容、研究思路与方法、核心概念界定、研究意义六个方面进行阐述；第二部分为相关文献综述：主要讲述了从数字资源与优质数字资源、数字资源共享过程及其发展、高校数字教育资源共享模式三个方面进行阐述；第三部分为江苏省高校数字资源建设与共享现状：主要从江苏省高校优质数字资源建设现状、江苏省优质数字资源共享现状、江苏省优质数字资源建设与共享存在的问题；第四部分为江苏高校优质数字资源共享策略与机制：主要从促进数字资源共享的主要因素分析、江苏省高校优质数字资源共享动因分析、江苏高校优质数字资源共享基本策略、江苏高校优质数字资源共享的有效机制四个部分进行阐述；第五部分为总结与展望。本文创新之处则主要体现在以下两个方面：首先,对江苏高校优质数字资源建设以及共享现状进行深入探究,总结归纳出建设与共享中存在的问题,为下一阶段的研究提供实践基础；其次,从政策、环境、保障、联盟等九个方面系统提出了构建优质数字资源共享的高效机制。总而言之,高校优质数字资源建设与共享工作是一项长期工程,需要社会各界人士共同努力。