逆境商(Adversity Quotient),是指当一个人面对逆境时的挫折承受能力,是一项重要的个人素质,近年来,越来越多的学者对此进行研究,工读学生作为一个特殊的群体,他们相较于普通初中生来说遭遇着更多的逆境,但对工读学生逆境商的研究比较少。在此背景下,进行工读学生逆境商的研究,以期引起社会及研究者对工读学生逆境商的关注,并依据结果提出提高工读学生逆境商的教育对策。采用逆境商量表、父母教养方式量表以及感恩量表对153名郑州市和昆明市的工读学生以及郑州市的239名普通初中生进行问卷调查,以研究工读学生父母教养方式、感恩和逆境商的关系,并对工读学生和普通学生在这三个因素上的差异进行分析。研究结论如下::(1)工读学生逆境商的忍耐维度在是否单亲家庭上存在显著差异;工读学生的感恩总分以及事件取向维度在年级上存在显著差异,感恩的人物取向维度在家庭所在地上存在显著差异。工读学生父母教养方式中的父亲过分干涉维度、父亲过度保护维度和母亲情感温暖、理解维度在是否单亲家庭上存在显著差异。(2)工读学生父母教养方式的父、母情感温暖、理解,父亲过度保护维度与逆境商总分呈现显著正相关;工读学生父母教养方式的父、母情感温暖、理解维度,父亲偏爱被试维度,父亲过度保护维度以及母亲偏爱被试维度与感恩总分呈现显著正相关;工读学生感恩总分与逆境商总分呈现显著的正相关。(3)感恩在工读学生父母教养方式中的父亲过度保护维度和逆境商之间存在部分中介作用;感恩在工读学生父母教养方式中的母亲情感温暖、理解温度和逆境商之间存在完全中介作用。(4)工读学生在逆境商延伸维度、感恩总分以及所有维度上的得分显著低于普通学生;在父母情感温暖维度上,工读学生得分显著低于普通学生,在父亲过度干涉、父亲拒绝以及母亲过分干涉、母亲拒绝维度上,工读学生得分显著高于普通学生。