随着高等院校招生规模的不断扩大，毕业人的人数不断增加，大学生就业问题引起了全社会的高度关注和重视。面对如此严峻的大学生就业形势，各院校已经逐渐开设了职业生涯规划指导课，对大学生进行就业观念教育和职业生涯规划指导，帮助他们了解最新的就业信息，掌握求职技巧。但从总体上看，该课程在建设方面还存在一些问题和不足，例如，职业生涯规划师资队伍力量相对薄弱，在许多高校中，并没有聘请专职的教师，大多是由辅导员兼任，他们没有受过职业生涯规划的专业培训，更没有关于心理学、职业指导理论、社会学专业背景，指导教师的数量和质量远远未达到实际需要;教材内容形式较为传统，大部分都是一些关于职业生涯规划的概念，空泛的理论说教己不能满足大学生就业的实际需要;在教学方式也比较单一，大部分院校也只是采取老师直接授课的方式，这种方式往往不能调动广大学生的积极性和主动性，教师调课和学生缺课的现象较多，教学质量难以保障;设施建设等方面的资金投入较少，多数学校还没有专门的教研室，缺乏必要的物质保障，不能保障职业生涯规划课程的有效开展。由于上述问题的存在，使目前的职业生涯规划指导课的作用还没能得到最充分地发挥，因此，加强高校就业指导，充分的解决大学生的就业问题，必须首先全方位推进职业生涯规划指导课程的改革与建设。　　本文遵循“概念理解——现状描述——问题分析——改进措施的研究思路，首先对职业生涯规划所涉及的核心概念及相关的理论进行了充分的解释，继而描述了当前我国职业生涯规划课程建设的现状以及存在的问题，并对问题的形成进行了详细的剖析，最后提出五项改进措施。