汉语,作为世界上最古老的语言之一,不仅是一种有生命力的表达工具,而且还是根植于民族灵魂与血液的文化符号,在英语越来越的热的今天,汉语成为被挤的小媳妇,极有可能在网络语言的冲击和西方话语的浸淫中被颠覆。目前,双语教学研究也成为我国的教育研究的一个热点。我国双语教学还处在初级时期,许多方面还不成熟。在这种尚未成熟的双语教学语境下,母语教学面临着巨大的挑战,甚至是危机。一些学校,个人,家长过分注重英语的学习,从而忽视母语的学习。本文主要采用“问卷调查与个案分析的方法”相结合的方法,对双语教学现状进行分析,提出我国当前的双语教学的几种误区,然后,从心理语言学和社会语言学角度,对我国当前的双语教学进行理论思考;最后,研究双语教学语境中母语教学的重要地位,提出了“多层分班,自愿选择"的双语教学模式,以及“语言分离,双语并重”的原则对我国母语失落进得深刻反思,对现行母语教育的理念,内容等进行认真审视,十分必要,作为一个中国人,我们应当时时记住我们祖国的文化,作为一名语文老师,这也是我们的责任。最后提出我们的语文教学怎样突围,中国人应当时刻记住我们的母语。