交际能力是汉语作为第二语言学习的主要目的,汉语初级学习者由于其语言水平的限制,口语的学习很大程度上依赖于口语教材,而在口语教材中最能体现交际活动的是课文会话的编写。本文从语言的交际形式角度,赋予传统意义的“话题”以新的含义,将其作为对会话的交往活动形式的概括,将其划分为功能型话题、陈述型话题和观点型话题。在此基础上,本文考察了初级口语短期教材话题选择的现状,同时从文化因素和词汇的角度,对话题具体内容的设计进行了分析。据此,总结了初级口语教材在话题选择上存在的问题并提出了具体的建议。认为初级口语教材在话题选择类型上主要以功能型话题为主,在具体话题内容编写上应该注意科学性和趣味性实用性的结合。一方面,词汇的等级分布比例以及超纲词的数量应该适当,另一方面还应该照顾趣味性和实用性,注意文化因素的渗入。此外,还应提高学生汉语口语的学习不仅取决于口语教材,而且还依赖于口语课堂的教学。在口语课堂上,应尽量激起学生的表达欲望,因此口语教材中话题必须能够引起学生的兴趣。所以,本文对学生喜欢的话题进行了调查分析,并从不同文化背景和不同性别两个方面分析不同学生群体对话题的喜好程度,希望对初级口语课堂教学有所启示。