教育工作及班级管理离不开师生沟通,良好的师生沟通能够使班主任的管理工作事半功倍。然而在现今的初中教育中,班主任与学生的沟通还存在着许多问题,这些问题影响了师生关系、对学生的身心发展不利,阻碍了班级管理工作的开展。因此研究班主任与学生沟通存在的问题及原因,提出行之有效的建议对我们的教育工作有着重要的意义。本文采用文献研究法、问卷调查法、访谈法,以泰州市三所初中学校的学生和班主任作为调查对象,分别从班主任与学生的沟通目标、沟通意愿、沟通内容、沟通过程、沟通方式、沟通技巧和沟通评价等七个方面调查了班主任与学生的沟通现状。通过调查,笔者发现班主任与学生的沟通存在以下问题:(1)班主任与学生沟通目标出现错位;(2)班主任与学生沟通内容功利性强;(3)班主任与学生之间信息交流低效;(4)班主任与学生沟通方式相对单一;(5)班主任与学生沟通评价环节缺失。经过研究,笔者分析并总结出了存在这些问题的原因:(1)班主任现代教育观念缺失;(2)学生沟通意识与技巧不足;(3)学校沟通保障不到位;(4)家长沟通关注不够。为了改善班主任与学生的沟通现状,在借鉴国内外相关研究的基础上,结合相关教育教学理论,笔者提出了以下几条策略:(1)班主任关注学生,用“心”沟通;(2)学生注重沟通意识与技巧的培养;(3)学校更新办学理念,为师生沟通提供保障;(4)家长提高关注度,为孩子树立沟通榜样。笔者相信这些策略能对初中班主任与学生的沟通工作带来帮助。