高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，高职院校学生具有较高专业理论知识和熟练的操作技能、过硬的政治思想素质，是富有发展潜力的青年群体，是未来中国的发展建设人才的重要来源之一，是国家人才资源的重要组成部分，是中华民族的伟大复兴的人力资源保证。因此，高职院校培养学生党员是实施人才强国战略的需要；也是增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的重大举措。　　 随着我国改革开放的逐步深化，社会主义市场经济体制的完善，多种所有制经济形式迅速发展。高职院校在学生中发展党员工作，可以使一大批符合条件的优秀学生及早充实到党内来。他们毕业后服务于这些经济社会组织，通过他们的工作有利于改善党员队伍的结构，从而扩大党的工作覆盖面，提高党在全社会的影响力和凝聚力。同时，在高职院校培养和发展学生党员也是高校全面加强学生思想政治工作的有效的做法。　　 高职院校人才培养的目标和培养模式差异决定了学生党建工作与普通高校学生党建不同。它在人才培养模式上强调工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习。因此，在校外安排的实践性教育教学环节占用时间比例相对较多，集中实习和专项实训往往安排在与专业对口的企业(行业)中，在校内学习期间完成学生党员培养发展工作和进一步提高党员各方面素质所需的时间偏短，工作难度增大。　　 四川机电职业技术学院(以下简称我院)通过调研并在学生党员发展工作进行了一系列大胆尝试，明确了高职院校学生党员发展机制的核心内涵，对学生党建工作作出了准确定位；党建工作的路径导向强化引领作用；明确学生党建是学校党建工作的基本着力点；正确把握学生党员发展质量和数量的关系；完善高职院校学生党建工作的组织结构体系；构建高素质的高职学生党建工作队伍。在此基础上结合“工学结合”的人才培养模式创新党员发展工作机制，根据高职院校学制短的现实，通过工作前移把培养工作向低年级前移；根据培养对象层次提出“分层培养”并严把“入口质量关”；通过校企联合，延伸顶岗实习学生党员的培养教育考核机制。