普通高中《语文新课程标准》凸显了语文课程的文化特性和文化功能,形成了富有开放性和时代性的文化观。随着时代的发展,流行文化在当前作为社会生活的一个组成部分,已经成为非常活跃的文化力量,其身影在校园中是处处可寻。流行文学、流行影视和音乐、流行语、互联网等流行文化已构成青少年学生校园生活中重要的组成部分,在不知不觉中影响着学生的情感方式、价值观念和他们对生活方式的理解,悄然地改变着学生的世界,改变着他们对生命、对爱恨情仇的基本观念,这对语文学科的教育教学产生着真实的影响。但是,如何准确的理解流行文化,如何看待流行文化对新课标下的高中语文教学的影响,教师如何利用流行文化进行新课标下的高中语文教学,众多的施教者对此有所思考,却未有形成系统理论,更不知如何实施。针对这种情况,本文在前人研究的基础上,依据新课标的精神和相关的教学理论,阐释了流行文化的具体内涵,探讨了流行文化对新课标下语文教学的影响,研究了语文教师应该如何因势利导,利用学生对流行文化的喜爱,激发学生学习语文的兴趣,引导学生学好语文,以期对新课标下的高中语文教学有所帮助。