信息化已经成为当今世界经济和社会发展的大趋势，在这种形式下传统的教学模式、教学资源和教学媒体面临着巨大的挑战。当今课堂中教学媒体的应用大多是“计算机+投影”的方式，只是教学内容的单方面展示，缺乏灵活的师生互动，无法体现媒体的优势。随着技术的发展交互式电子白板应运而生，以其独特的功能优点和课堂教学的应用优势，迅速走进课堂教学。本研究通过文献研究法、行动研究法和调查问卷法结合数学课堂教学实例，对交互式电子白板应用于课堂的现状进行了解。通过对课堂教学中白板使用情况进行调查分析，总结交互式电子白板在课堂应用的优势和不足，为一线教师在课堂中应用交互白板提供依据，促进信息技术与课程的整合，推动教育改革。本论文通过对国内外交互式电子白板在学校教育的使用现状分析研究，发现目前我国使用白板还需要大量借鉴国外的先进技术和教学策略。对白板的功能和使用方法做了大体介绍，揭示白板在教学过程中的特殊功能。对交互式电子白板应用于课堂的整个教学系统进行了设计，在中学数学课堂使用，发现白板的使用极大的提高了学生的学习兴趣，丰富了课堂内容的展示，增加了师生和生生交互，提高了课堂教学效率和学习效果。但是在资源建设方面存在一些缺陷，需要研究者进行完善。通过电子白板在中学应用的教学案例的实际情况，发现了电子白板应用于教学过程的一些优势和缺点，发现交互式电子白板与数学课程的结合，对提高学生学习积极性和教学活动的开展有很大的帮助。为其他教师在教学中使用电子白板提供参考。