党的十七届四中全会明确提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务，其基础性的工作就是形成一套运转协调、充满活力的学习机制。本文首先提出对建设马克思主义学习型政党相关基本概念的认识，包括马克思主义学习型政党的内涵、本质、标准和特征。建设马克思主义学习型政党机制是建设马克思主义学习型政党所需要的各种物质的和非物质的要素之间相互作用、相互促进的方式和方法及其制度化。总体上包括学习主体、学习客体和学习媒介三个要素。建设马克思主义学习型政党具有重大的历史意义，党在历史上也高度重视马克思主义学习型政党的建设，形成了许多好的学习方式和方法。建设马克思主义学习型政党机制的理论依据既包括党的历史上形成的富有成效的关于学习型政党机制建设的理论，也包括现代科学发展所形成的应用广泛的系统论原理和马克思主义认识论原理。建设马克思主义学习型政党机制的现实依据有原则、基本要求和现存问题等三个方面。建设马克思主义学习型政党机制的基本原则有可持续发展原则、实事求是的原则、开放的原则和联系群众的原则。其基本要求包括对学习主体的要求、对学习客体的要求、关于学习方式和方法的要求以及对学习机制的要求等。当前在建设马克思主义学习型政党机制过程中也存在诸多问题，其中有认识上的误区，也有在激励机制、学习机制、保障机制、监督机制、组织管理机制和考核评价机制等方面存在的缺点和不足。本文最后针对存在的问题提出了建设马克思主义学习型政党机制的对策分析。首先运用马克思主义的精神利益理论，引导党员干部追求远大理想信念、注重自身发展、重视个人荣誉，来健全激励机制；其次、借鉴社会学原理关于团体工作的研究成果来完善团体学习的方式方法，加强学习机制建设；第三、通过建立专门机构、领导干部带头、完善各种制度等来加强组织管理机制的建设；第四、通过健全投入机制、加强基本建设等来健全学习保障机制；第五、通过建立多元监督渠道、发挥群众监督作用等来健全学习的监督机制；第六、通过注重学习结果考核、健全科学的考核评价指标体系、完善考评办法等来加强学习的考核评价机制建设。