啦啦操项目的特点是成员之间需要极高的相互依赖程度,团队目标需要依靠队员之间极佳的默契。这就要求队员在日常训练与比赛过程中对各种情景下各种事件有一个正确的描述、解释及预测,从而协调自己的行为以适应团队任务和其他团队成员的需求,以期完成团队共同的目标,并获得更好的比赛成绩。本文通过探究啦啦操共享心智模型与团队绩效之间的关系,从跨学科角度为啦啦操项目的发展提供新思路。啦啦操作为一项体育运动具有普及性和广泛性的特点,近年来在学生群体中受到广泛欢迎。开展啦啦操项目的学习有利于增强国民身体素质和提升团队凝聚力的目的。文章有着一定的现实指导意义,它着眼于中国啦啦操项目迅猛发展的现状,紧跟时代发展和现实的需要。本文主要分为两个部分,第一部分对共享心智模型与团队绩效进行了维度构建,文章将共享心智模型划分为四个部分,即队友心智模型、技术配合心智模型、团队任务心智模型和团队交互作用心智模型;又将团队绩效划分为团队成员满意度和比赛成绩。而后对两份量表进行因子分析和信效度检验等,最终完成两份信效度较好的量表,并用于之后的研究测量使用。第二部分将已构建好的共享心智模型量表同团队绩效量表进行交叉研究。采用问卷调查的方法对我国七支高水平啦啦操队进行问卷测量。将共享心智模型中的4个维度同团队绩效量表进行多元线性回归分析。通过研究分析得出结论:1.经研究分析构建出共享心智模型的维度构建,再借助探索性因子分析、验证性因子分析与信效度检验后最终形成适合啦啦操项目的共享心智模型量表,并作为该研究的啦啦操项目测量工具使用;2.啦啦操团队共享心智模型和团队绩效有着十分明显的正向相关关系,这表明共享心智模型对啦啦操团队绩效具有显著的预测作用;3.啦啦操共享心智模型四大维度对团队绩效中的团队成员满意度这一维度具有显著预测作用,但对比赛成绩这一维度不具有显著预测作用。建议1.啦啦操团队管理者应加强啦啦操团队成员间共享心智模型的训练;2.强化啦啦操团队的目的性,在训练过程中有意识的强化团队成员对团队目标性的认知;3.重视啦啦操团队训练中团队氛围的创建,并有意识的塑造和培育啦啦操团队成员的团队精神。