体外CFRP筋加固混凝土梁受弯性能的研究

来源 :东北林业大学 | 被引量 : 4次 | 上传用户:szcbg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着我国经济和社会的快速发展,大量旧有桥梁的加固和维护问题日益突出。体外预应力加固技术由于具有不中断交通、施工快捷、安全经济等优点,在旧桥加固中得到了广泛的应用,取得了巨大的经济效益和社会效应。在传统的体外预应力加固技术中,通常采用钢绞线作为体外预应力筋,但裸露在外的钢绞线又极易受到腐蚀。为了从根本上解决这一问题,急需找到一种既能防腐又具有良好力学性能的替代材料。碳纤维增强复合材料(Carbon Fiber Reinforced Polymer,简称CFRP)筋材以其抗拉强度高、质量轻、耐腐蚀、耐疲劳等优点,近年来正越来越多地应用于混凝土结构的加固改造工程中,并越来越被认为是体外预应力加固技术中体外筋的最佳替代材料。本文共进行了15片体外CFRP筋加固矩形截面钢筋混凝土简支梁的试验,主要研究了体外预应力CFRP筋加固钢筋混凝土简支梁的受弯性能,探讨了体外CFRP筋的合理锚固方式和体外CFRP筋预应力损失的计算方法。(1)体外CFRP筋锚固装置受力性能的研究根据CFRP筋及其配套锚具的特点,针对本文加固试验梁的实际情况,设计了摩擦—粘结型体外预应力CFRP筋锚固装置及转向装置,并通过抗滑移系数试验,深入研究了经过混凝土表面粘金刚砂处理及锚固底钢板表面沟槽处理后,摩擦—粘结型钢板—混凝土连接件的连接性能,探讨了不同钢板沟槽深度、宽度,不同混凝土接触面金刚砂的目数、用量,不同钢板表面涂胶量,及不同螺栓预紧力对钢板—混凝土接触面抗滑移系数的影响,并给出了抗滑移系数的建议取值。此外,还通过2片加固试验梁,研究了直线型和折线型锚固装置在CFRP筋张拉阶段和试验梁加载破坏过程中的受力性能;分析了锚固齿板和高强螺栓的应变分布规律和锚固齿板的变形特点。(2)体外预应力CFRP筋的预应力损失的研究在现有体外预应力损失计算方法的基础上,通过CFRP筋体外预应力加固的钢筋混凝土简支梁进行张拉试验,测得张拉过程中因摩擦和锚固齿板变形引起的预应力损失。根据张拉试验结果,对转向块处摩擦损失的不同计算方法进行了探讨,最终提出与实际摩擦损失相符的计算公式;通过统计分析,得出了摩擦损失计算参数的合理数值。(3)体外预应力CFRP筋加固钢筋混凝土简支梁受弯性能的研究完成了13片体外预应力CFRP筋加固钢筋混凝土简支梁的静载试验,主要从试件的变形、裂缝、破坏模式、承载力提高幅度及荷载作用下各材料的应变发展等方面,研究了体外CFRP筋的布置形式、混凝土标号、原梁配筋率及不同带载水平对加固效果的影响。运用不同计算方法对极限状态下的体外预应力CFRP筋应力进行计算,确定出最适合的计算方法。根据此方法计算出体外CFRP加固梁抗弯承载力,并与试验结果进行了对比分析。本文的研究成果为体外预应力CFRP筋锚固及转向装置的设计提供了一种新的方法,对完善CFRP筋体外预应力加固设计和促进实际工程应用具有重要的意义。
其他文献
随着我国养殖业的不断发展,肉牛养殖的科学性也不断加强,文章从相同日粮精料营养水平不同粗饲料搭配对肉牛育肥性能的影响进行分析,为肉牛育肥的科学性提供指导方向。
改革教学方法提高教学质量宋健为贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,《中国教育改革和发展纲要》指出,要“进一步转变教育思想,改革教学内容和教学方法”。所谓教学方法是指在教
文章先分析了鸡病毒性关节炎的临床症状,随后介绍了针对鸡病毒性关节炎的有效防治措施,包括预防措施和治疗方法,希望能给相关人士提供有效参考。
中国第一批获得国际/国家认可和授权、专业从事电子元器件检测、鉴定和评价的第三方检验机构——集成电路测试产业化发展中心是于2003年8月成立的。该中心采用国际一流设备,致
在昌吉市、呼图壁县、玛纳斯县北部沙漠地区,大沙鼠是诱发草原荒漠化的主导诱因,同时也是无害鼠示范区的优势害鼠之一。总结多年鼠害防治经验,文中介绍荒漠化草原大沙鼠的生
【摘 要】目前,在对有关初中体育的内容进行教学时,需将篮球教学作为重中之重。其不仅能促使学生的篮球运动技能得到提升,而且还能培养其团体意识,一方面有利于身体健康,另一方面能够进一步加深对篮球运动精神的体会。与此同时,学生在接受篮球教学时会将学生的一些弱点暴露出来,比如在比赛中没有形成良好的攻守意识,不利于团队充分发挥篮球战术。对此,本文就现阶段初中体育篮球教学的真实情况对相关应对策略进行阐述。  
纤维增强复合材料(FRP)加固混凝土结构是当前土木工程中的一个研发热点。FRP与混凝土界面的粘结质量是加固成败的关键,迄今仍有两个难点尚未得到较好地解决:(1) FRP加固混凝土梁
【摘 要】网络技术与课堂的结合似乎成为一个必然的趋势,在新的教学模式下,学生的学习方式,教师的教学方式都在不断地发生着变化。3A英语课堂,就是借助互联网和IT技术,开展自主学习、自我检测、自动评价的教学方法(即Autonomy Learning, Autonomous Testing, Automatic Evaluating),利用信息技术促进英语教学的提升,并且主要体现在学生自主进行学习、检测