近年来,在高科技快速发展的时代和全球化市场经济条件下各种灾害引发因素日益增多,由于全球经济的多元化和人类社会生活的复杂化,致使各种致灾因素之间关联性和传导性增大,联系也愈来愈紧密,所带来的人员伤亡、财产损失的同时也诱发社会冲突。高校作为我国高等教育的主要组成部分,也成了综合风险问题最集中的区域,例如建筑倒塌、管线老化引发火灾、食物中毒等影响高校安全事件接连发生,积极有效的应对风险是维持高校健康有序发展,确保社会稳定和谐的重要步骤。因此,本文围绕高校安全综合风险评估,在对高校综合灾害识别、综合风险指标体系、综合风险指标评价模型等方面开展了研究。论文主要研究结果如下:（1）本文界定了高校综合风险的定义,根据对高校现状及其相关的研究,系统总结高校综合风险的评估方向,并对比国内外的研究方法,确定综合风险评估方法。（2）本文根据文献研究和问卷调查对高校灾害进行归纳总结,识别高校综合风险评价体系的脆弱性和致灾因子的影响因素,并通过专家访谈、调查对其不断修正。按照层次分析法的理念构建高校综合风险评价指标体系,包括脆弱性和致灾因子两个维度,以及维度下的57个指标。然后根据所确定的衡量标准,以问卷调查和专家打分的方式对建立起的评价指标定性和定量。采用模糊层次分析法以构建两两对比的模糊互补判断矩阵,计算出指标因素权重,并采用模糊综合评价法得到高校风险等级。（3）通过将本文评价方法应用到具体的某所高校,得到该高校的综合风险等级,以验证方法和计算的有效性和合理性,证明本文构建的高校综合风险评估模型是可以在高校中应用的,具有良好的可实施性和推广性。并结合得到的数据,对高校风险控制提供建议。