教练员是运动训练的直接组织者和管理者,他们承担着培养运动员的主要任务,对促进运动员的全面发展,提高运动员的运动技术水平起着主导作用。随着篮球运动的不断发展,篮球教练员在现代篮球运动中占的地位也越来越重要。因此,充分认识河南省青少年篮球教练员队伍的现状,对稳定教练员队伍,提高教练员的能力,培养和造就一批有着丰富实践经验及掌握先进运动训练理论和科学知识的优秀教练员,具有重要意义。本文运用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法,对河南省青少年篮球教练员队伍现状进行调查研究,并提出有利于河南省青少年篮球教练员队伍健康发展的建议。研究结果显示:(1)教练员队伍以男性为主;年龄结构较合理;职称层次偏低;部分教练员在知识和能力结构方面有待完善;缺少带队打高水平比赛的经历。(2)体校教练员的学历层次较低,但年龄结构优于传校教练员,后者在知识上的优势一定程度上弥补了他们运动经历不足的缺憾。(3)传校教练员绝大多数是从体育院校毕业,而体校教练员则主要由体育院校毕业生和退役运动员担任。(4)教练员选材的科学化水平不高;大部分教练员已经意识到心理训练、智力训练在篮球训练中的重要作用;多数教练员制定的训练计划不够完整;恢复手段比较单一,忽视了对运动员内部指标的监控;比赛的机会少和球队经费不足是影响教练员带队参加比赛的两个主要因素。(5)虽然认识到科研对训练工作的重要性,但大部分教练员科研能力普遍较低。(6)教练员的执教动机是出于对篮球及教练工作的兴趣、爱好和为国家培养篮球后备人才。(7)多数教练员没有认识到建立运动员档案的重要性;大多数教练员主要运用说服教育、严厉的批评手段来教育运动员。(8)在对教练员的管理中,存在过分注重球队的比赛成绩现象;教练员的选拔以领导任命为主;教练员的整体配备较弱;体校教练员全部是专职教练,而传校大多数是兼职;与体校教练员相比,传校教练员参加岗位培训的人数少、次数少、档次低。