近年来,随着网络传媒技术的日新月异,尤其是网络自媒体的蓬勃发展,各式各样的网红刷屏网络,千姿百态,层出不穷;特别是众多文娱明星加入其中,使网红传播呈现出“网红明星化,明星网红化”的态势,其发展与传播的猛烈势头令人惊叹!网红,既是一种网络文化现象,也是一个重要的社会现实问题。网红,按其社会功用来划分,大致可分为“消费型网红”和“生产型网红”两大类别。从目前的现实状况来看,“消费型网红”居于主流地位。比如,当今非常红火的“美女网红”、“美妆网红”、“时尚网红”、“搞怪网红”、“娱乐网红”、“写真网红”等等,都是比较典型的“消费型网红”。这种网络消费主义文化泛滥,在一定程度上污染了网络环境,同时,也误导了公众,尤其是误导了青少年对人生价值的认知、判断与选择。可贵的是,近年来出现的“科学家网红”现象,是一种新兴的典型的“生产型网红”,是一股传播社会正能量的新生力量。例如,钟南山院士、物理学教授李淼、考古学博士邢立达、医学教授颜宁等,他们凭借网红身份获取知名度,汲取“网红”娱乐精神的同时,让科学科普也搭乘娱乐的顺风车,以公众喜闻乐见的形式,将科学知识带出圈内传播的象牙塔。这些科学家从幕后走到台前,用诙谐幽默的科普方式,拉近了公众与科学间的距离;他们以专家学者的身份在网络上积极辟谣、减少公众恐慌,提高国民科学素养;同时,他们也是很多青少年崇拜的全新的网红偶像,他们十分关注当代青少年的教育和成长,可为因网红传播乱象而迷茫的青少年在人生规划方面拔乱反正,予以正面引导。“科学家网红”现象的出现,无论是在网络空间,还是在现实社会中,从传播增值理论视角来看,在科普传播、网络生态文明建设、社会正能量传导等诸多领域都具有重要的增值效应。本选题的主要研究目的是运用传播增值效应理论,通过典型案例的剖析,探讨“科学家网红”现象在网络科普传播、网络环境净化、青少年人生价值引导等几方面的传播增值效应。本文主要采用案例分析、文献文析等研究方法,首先,本文的第一部分概述了网红、科学家网红以及传播增值效应的基本概念;其次,第二部分阐述了从传统科普延伸至网络科普传播过程中,科学家运用不同的科普形式带来的增值效果;再次,第三部分剖析了网红传播乱象的成因及负面影响,“科学家网红”在乱象丛生的网络环境中清理谣言,展开科普工作,提高了公民科学素养;最后,第四部分是对当下青少年价值观的反思,第一,网红传播内容低俗、操作手段恶劣,颠覆误导了青少年的价值观;第二,以典型科学家事迹,从劳动、消费、道德、职业四个层面探讨对青少年价值观的积极引导。本文的基本观点:“科学家网红”及其传播,无论在网络空间,还是在现实社会,在诸多领域都具有很大的传播增值效应;“科学家网红”现象的传播增值效应,在促进网络科普事业发展、净化网络生态环境、正面引导青少年人生价值选择等方面体现得尤为明显和突出;“科学家网红”现象,是一种新兴的网络社会正能量,全社会都应予以足够的重视与热切的关注!“科学家网红”现象方兴未艾,这种类型的网红数量越多、传播力越大,对我国网络生态环境的正本清源效果越好!