新课改告诉我们教育教学要具有趣味性,因此教师想方设法促使学生自发地学习。兴趣是是学好语文的关键,激发学生学习语文的兴趣也是语文教学的重要任务之一。基于这样的理念,我把游戏引到小学低年级语文课堂。游戏元素科学合理的引入,能使教育性与趣味性得到有机结合。游戏对学龄儿童的发展具有重大的价值,符合他们的身心特点,可以促进其智力和认知的发展并培养他们好的学习习惯。所以我对游戏元素进行了研究,试图借孩子对游戏的兴趣引导他们关注语文教学。另外,我对相关教学案例的分析,将启发一线小学低年级语文教师重视培养游戏引入的能力。论文前有引言,后有结语,正文部分共三章,从三方面展开论述:第一章游戏元素的概述及低年年级语文课堂与游戏结合的意义,第二章小学低年级语文课堂引入游戏元素的实践案例分析,第三章引入游戏元素过程中应注意的事项。