高中生健全人格的培养是当今的热门话题，高中生时期是一个人一生中重要的阶段，是个体人格培养和塑造的关键时期，通过这个时期的塑造，个体的人格将会渐渐趋于稳定。人格塑造的过程也就是个体“社会化”的过程，这个过程如何发展，对一个人起着极其重要的作用。良好的“社会化”过程可以帮助高中生塑造健全的人格。篮球运动是一项内容丰富，形式多样的运动，在参与篮球运动，感受篮球文化的过程中，会对高中生的人格产生一定的影响。篮球运动是一项技能主导类同场竞技性集体项目，它具有对抗性，集体性，竞技性，在参与过程中，可以培养个体的组织能力，竞争能力，适应能力，创造能力，对于培养高中生个人能力以及健全人格是一个非常好的运动项目。本文以河南五所中学的在校男女高中生为调查对象。采用文献资料法，专家访谈法，问卷调查法（以卡特尔16pf人格因素问卷为主），数据统计法和对比分析法等研究方法来研究哪些人格因素与篮球运动参与程度具有相关性；篮球运动参与程度不同的高中生之间哪些人格因素存在差异性；与全国常模进行对比存在哪些差异。研究结果表明，篮球运动对高中生人格因素具有一定的影响，适当的参与篮球运动对塑造高中生健全人格非常有利，而过量的，以不恰当的方式参与篮球运动会对高中生造成负面影响。为建设高中生健全人格培养路径提供理论依据，为避免高中生篮球运动员在参与篮球运动过程中对其人格产生负面影响提出建议。