中国是世界农业大国,从古代到现代,农业的发展经历了巨大变化,它一直维系着国家发展的整体大局。新时代的农村建设是党和国家倾注时间和精力所致力发展的,大学生村官计划便是符合当下背景、符合我国国情的特殊产物。大学生村官的出现解决了诸多问题。首先,解决了农村人才缺失及流失的问题。当前村干部的综合素质已不能满足现代农业发展的需要,村官计划向农村提供了全能型人才,也改变了原先人才向城市单一流动的模式。其次,缓解了就业问题。该计划成功分流了人才的毕业去向,为其提供了更多可选择的发展道路。大学生村官这个充满活力的群体备受社会各界的瞩目。本文区别于其他学者的研究视角,从管理教练理论的全新视角出发,在收集大量文献及相关研究的基础上,经过调查问卷和深入访谈,充分了解大学生村官在工作中出现的一系列问题、分析原因,并运用管理教练理论就提高大学生村官工作满意度的这一问题提出相应的对策。本研究一共分为五个部分:第一部分:绪论。总体介绍本次研究是在怎样的社会背景下展开的、运用管理教练理论致力于解决哪些实际问题,并归纳了在进行学术创作的过程中开展了的文献研究。第二部分:相关概念及理论基础。主要介绍了大学生村官、工作满意度的概念及管理教练理论模型。根据本文研究需要及对国内外学者学术观点的总结,具体划分了大学生村官的工作满意度维度。同时总结了管理教练理论对大学生村官提升工作满意度的三方面作用。第三部分:问卷调查与现状分析。本研究选取了沈阳市五个区的部分大学生村官从个体心理、工作内容、心理支持、职业发展四个方面深入探讨,从调查及分析结果来看,大学生村官的工作满意度并不高,有较大的提升空间。第四部分:大学生村官工作满意度整体情况原因分析。根据上一部分的分析结果,主要归纳为以下几点原因:大学生村官自我意识缺失、角色定位模糊、心理支持缺乏、职业发展不合理。第五部分:基于管理教练理论提升大学生村官工作满意度的对策。从管理教练理论的角度提出了五点对策:启发自我意识,激发工作热情;树立角色规范,帮助角色定位;提供心理支持,给予工作指导;重视职业发展,指导职业规划。