斯腾豪斯“教师作为研究者”思想研究

来源 :上海师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：huayuaneee

【摘要】

：

英国著名课程学者斯腾豪斯是享誉世界的教育思想家。其“教师作为研究者”思想是斯腾豪斯在教学领域的重大突破,这一思想的发展成熟主要经历了萌芽、产生、确立和发展深化四个阶段。本文从历史发展的角度对斯腾豪斯“教师作为研究者”思想产生的背景、发展过程以及后继学者对其思想的革新进行系统的梳理。本文第一章主要介绍斯腾豪斯生活的时代背景和人生经历,这是其思想产生的现实基础。第二章介绍其思想产生的理论基础。彼得斯关

【作者】

：

刘晓

【出处】

：

上海师范大学

【发表日期】

：

2019年08期

【关键词】

：

人文学科教师作为研究者教学行动研究

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