对外汉语教学的全过程是由总体设计、教材编写、课堂教 学和测试组成的。其中核心是课堂教学。作为对外汉语教学的 最主要教学方式──课堂教学的质量是这个学科赖以生存的生 命线。因此，我们应该把注意力集中在怎么样提高课堂教学质 量的问题上来，这就是我们研究课堂教学的理论和实践的根本 目的。本文打算以一次成功的观摩课为例，描写教师在课堂上 的表现──教学行为，探讨对外汉语教师应该具备什么样的课 堂教学意识，这些课堂教学意识对提高课堂教学质量有哪些影 响，促进对外汉语教学水平的提高。