近几年随着苏木、嘎查中小学撤点并校政策和家长把孩子送到旗镇上上学,由此形成了一种家长陪读新现象。本文以阿鲁科尔沁旗蒙授中小学为例,调查了造成家长陪读的现状和原因、并提出存在的问题和解决的对策。本文以五部分组成,分别是：绪论部分主要介绍选题背景、研究意义、研究现状、研究方法等内容。第一章着重介绍了阿鲁科尔沁旗的基本情况、地理位置、行政规划、学校分布、家长陪读总体现象及存在问题的分析。第二章论述了针对家长陪读现象和由存在的问题造成的矛盾、家长陪读心理的行为理论和社会发展理论从系统理论、社会关系理论和社会发展理论等方面分析,并对存在的问题提出了解决的建议。第三章主要分析了由陪读现象造成的家长心理和行为给孩子带来的影响、社会化、文化传承及人口流动并对存在的问题提出解决的建议。结论部分基于在阿鲁科尔沁旗陪读问题方面的调查,分析总结了在陪读中存在的问题并提出解决建议。