品牌建设是学校各项工作的统帅和灵魂。对于民办学校而言,品牌建设关乎学校的生存,关乎学校的可持续发展。本文主要运用文献研究法、调查研究法以及个案研究法开展研究。对民办教育的发展历史进行了回顾,梳理出城市民办小学品牌建设的主要经验和做法;以云南省保山市ZY小学为研究对象,借鉴丰富的名校品牌建设经验,将提炼出的主要做法应用到ZY小学品牌建设实践中,对其品牌建设的成效、问题与启示进行探究;在此基础上,对城市民办小学品牌建设进行反思和总结,为尚未进行品牌建设的城市民办小学提供更优化、更符合当前教育现状的参考方案。全文分为五个部分进行论述。第一部分:绪论。包括研究背景与意义;研究目的与内容;研究方法和技术路线;文献综述。第二部分:核心概念及理论基础。核心概念包括民办小学、城市民办小学、品牌、学校品牌。理论基础主要有品牌理论、学校文化理论。第三部分:城市民办小学发展与品牌建设。包括民办教育发展历史回顾;城市民办小学品牌建设的主要做法和启示。第四部分:ZY小学品牌建设个案研究。对ZY小学学校概况进行介绍。呈现ZY小学开展品牌建设的具体情况——努力创设完善的办学条件、精心提炼科学的办学理念、创新设置丰富的课程体系、潜心锤炼优秀的师资队伍、极力争取优越的升学保障、倾力打造多维的宣传平台。分析ZY小学品牌建设的成效、问题与启示。第五部分:反思与总结。对城市民办小学品牌建设进行反思——城市民办小学品牌建设要坚持以人为本;城市民办小学品牌建设要防止主观主义、形式主义、急功近利;ZY小学品牌建设下一步的工作重点。结论与展望。本研究旨在摆脱学校品牌研究对经济学中企业“品牌”研究成果的简单移植;改变对学校品牌建设的研究大部分来自于学校实践经验的研究方向;力求站在教育立场,站在对学校实践进行科学提炼、反思、总结的立场,展开城市民办小学品牌建设的相关论述。