高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分,肩负着为社会培养高素质、高技能的应用技术型人才的重任,其人才培养方向、社会功能决定了应特别注重培养学生的职业素质。面对高职学生职业素质培养现状与社会现实需求之间存在的差距,如何突破学生职业素质培养的瓶颈,是摆在高职学院面前的重要课题。本论文采用文献资料法与实践调查法等相结合的方法,拟从高职学院学生职业素质培养的理论梳理、构成分析,再到培养策略提出针对性的建议和主张。全文分为五个部分：第一部分：概要性地介绍了高职院校学生职业素质研究的缘起和意义,重点梳理了学生职业素质培养的研究现状,并对本文的研究方法和创新点做了简单说明。第二部分：对该论文涉及的相关概念作出解析,尝试性的提出了高职学生职业素质的构成新解。第三部分：通过实践调查研究,对高职院校学生职业素质现状及培养现状进行了分析,以期对高职院校有效培养学生职业索质的提出合理化建议。第四部分：打破以往主要以学校内部教育为基本出发点的模式,结合行业需求和学生从业需求,阐释了高职院校学生职业素质的多种培养策略,分别从职业素质教育模式构建、校园文化建设、课程教学改革、大学生思想政治教育创新等方面提出了培养学生职业素质的新主张,通过构建“学校+企业+社会实践”的职业素质教育模式、建设校企深度融合的校园文化、深化课程教学改革、优化管理理念等方面共同促进学生职业素质的提升。结语：主要阐述了与高职院校学生职业素质培养相关的问题,以及针对高职院校学生职业素质培养实践中存在的问题应该做出的努