高等专科学校作为高等教育体系中一个重要层次,其教学和科研工作为人才的输出和培养做出了巨大贡献,然而不同层次和类型的学校其人才培养目标和科研工作的方向也不同,本研究根据高等专科学校教师科研工作的特点,结合问卷调查出高等专科学校教师科研成果的影响因素。本文研究结论主要有以下几点:第一,高等专科学校教师科研产出并不理想,科研成果较少的教师占大多数;第二,高等专科学校教师的职称、学历、性别、年龄和对学校因素、社会因素、个人因素的重视程度都影响着教师科研成果的产出,其中高等专科学校教师职称和学历越高,对学校因素和社会因素越重视,教师论文发表越多;高等专科学校教师职称越高,对社会因素越重视,其获奖越多,男教师的获奖高于女教师并且教师年龄与教师获奖呈反比;高等专科学校教师越重视社会因素和个人因素,其参与的项目课题越多;高等专科学校教师对社会因素越重视,教师获得的专利和出版的著作就越多。根据结论,提出以下建议:第一,国家应加大对高等专科学校政策和制度的支持;第二,政府应加大对高等专科学校科研财政的投入;第三,高等专科学校应该提供良好的科研环境和制定科学的科研奖励制度;第四,高等专科学校应积极开展教师科研培训,提供给教师更多学习机会;第五,教师应努力提升自己的科研能力。