技工学校教师是我国教育工作者中的一个特殊群体,随着社会对技工人才的需求增加,社会对技工学校教师的要求也随之增加,这无形之中增加了教师的心理压力,教师在工作中力不从心,从而产生了厌倦心理。笔者基于对此类现象及其问题的兴趣,并结合自身所在地区技工学校,对这一课题进行深入的研究调查,在调查结果分析之中探寻缓解或克服教师职业倦怠的相关策略。论文以广西区内的三所技工学校教师作为研究对象,通过文献检阅法、问卷分析法和数理统计法对课题进行研究调查。论文力求在实证研究的基础上,结合教师职业倦怠研究相关文献资料,深入探讨广西区内技工学校教师职业倦怠的现状、特点以及成因,并结合调查结果提出相应的缓解措施。通过本论文的研究,反映广西区内技工学校教师的职业倦怠特征,以为区内对技工学校教师认识并克服职业倦怠提供参考策略,以完善我区技工学校的教育发展。论文主要分为五个部分:第一部分是绪论,在该部分阐明选题的缘由和研究意义以及国内外研究的文献综述,介绍该论文的研究方法。第二部分是关于广西区内的三所技工学校教师的职业倦怠现状问卷调查及其结果的分析。第三部分是第二部分的总结归纳,并详细阐述调查结果的特点以及技工学校教师职业倦怠的影响。第四部分是基于前面第二和第三部分的分析研究,从三个方面探寻技工学校教师职业倦怠的成因。第五部分就技工学校教师职业倦怠的现状及其成因的研究分析,提出相应的应对策略,为教师克服职业倦怠提供参考。