为了提升研究生培养质量与提高英语教师教学科研能力,深入地调查了研究生英语教学和英语学习水平的现状,并在理论研究和调查分析的基础上构建了研究生英语有效教学策略,对研究生英语教学有一定的指导价值,也可供教学理论工作者参考。　　 通过自编问卷对300个在校研究生的英语教学和学习水平现状进行调查发现,目前的研究生英语教学不能满足学生英语学习需求；英语教学目标不明确；英语教学内容不能与学科相结合；英语教学方法无效；英语教学评价方法单一。在理论研究和实践调查的基础上构建了研究生英语有效教学策略,研究生英语有效教学的准备策略:了解在校研究生的不同英语学习需求；确立研究生英语学习的明确目标；分析处理英语教学内容。研究生英语有效教学的课堂实施策略:课堂讲授策略的实施方法；课堂讨论策略的实施方法；英语的研究性教学策略。英语有效教学良好的评价体系策略:从评价主体,研究生自我评价,同学之间评价以及评价内容等角度建立了良好的评价指标体系。从教师的角度来研究提高英语教学和研究能力的策略:英语教师应该树立新的教学观念,提高英语教师的教学和研究能力。