“对、对于、关于”是现代汉语中使用频率较高的介词,但学习汉语的留学生却十分容易混淆,因此本文从“对、对于、关于”的隐现现象出发,在已有的资料的基础上,把“对、对于、关于”的隐现现象与语料库中留学生的偏误结合起来分析,归纳总结出“对,对于,关于”隐现现象的相同与不同之处,并将此与留学生的教学结合起来,提出相应的教学建议。本文第一章为绪论,主要介绍了国内外有关于“对、对于、关于”隐现现象的分析与“对、对于、关于”的偏误分析,并将本文的研究思路进行了简要介绍。第二章则对“对、对于、关于”的隐现现象进行了具体的分析,分别讨论了必须用该词的情况、不能出现该词的情况和该词隐现自由的情况。第三章将“对、对于、关于”的隐现现象进行了对比分析,总结出了这三个词隐现现象的相同点与不同点。第四章针对语料库中留学生“对、对于、关于”的偏误进行分析,把留学生的偏误类型分为:误隐、误现、误用三种。第五章从母语负迁移、知识的复杂性、教师对知识的讲解方式、教材对知识的编排方式等方面归纳总结留学生的偏误原因,并就此提出相应的建议。