民主与平等是当今社会的显著的代表词汇，中国乃至世界的近代化重点体现为对于民主的追求，女子逐步取得与男子同等的受教育权利也是中国民主化的重要组成部分。当今社会，女生达到入学年龄进入学校学习在人们看来是理所当然的，但仅在一百多年前的中国，这还是一个令人难以接受的现象。其产生和确立经历了一个曲折但不断向前迈进的过程。本研究采用文献法，通过清末民初《女界钟》、《神州女报》、《女子世界》及《万国公报教育文选》等原始资料，总结当时社会对于女子受教育权的态度，分析中国女子受教育权的产生；以《奏定女子学堂章程》、《壬子癸丑学制》为主体，梳理女子受教育权产生的历史进程及其内涵的深化与发展。第一部分：引言，阐述了问题缘起、研究意义、相关研究综述、理论意义与研究方法以及相关原始资料。第二部分：分析中国近代女子受教育权产生的背景。主要通过三个方面：第一，近代女学兴起与女子受教育权产生；第二，女子受教育权产生的必要性；第三，女子受教育权产生的归因分析。第三部分：梳理近代女子受教育权的内涵发展历程。归纳为以下五个方面：第一，女子上学的基本权利；第二，增加教育内容的权利；第三，增高受教育程度的权利；第四，男女同校的权利；第五，出国留学的权利。第四部分：论证近代女子受教育权的确立。分为以下三个方面：第一，近代女子受教育权的制度确立；第二，近代女子受教育权确立的重要途径；第三，近代女子受教育权确立的历史意义。