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本文首先界定了“教学能力”的概念，并简要提出了我国高师美术教育专业的现状和面临的问题，并从多学科视角进行分析思考。高师美术教育专业学生未来从教能力是指美术学生顺利完成学业并以所学知识为教学活动的必要准备，它的好坏直接影响教学活动的质量。针对“高师美术教育专业”的课程体系和人才培养模式进行深入分析，并借鉴国外的先进经验及我国高师美术教育专业的实际情况提出相应的解决办法。最后以加强美术教育专业学生教学能力的培养为中心，培养适应未来发展需要的合格美术教师，以此开展有效的教学反思来进行教学能力的自我建构与完善。