学生是教学活动的主体,而老师是教育活动的主力军,教学活动是一项具有创造性的活动,在当前的教育活动中,如何提高教师的专业技能,教师能否合理地应用和创造性地应用现代教育技术,现在已成为提高教育教学质量的关键要素。如何使用当前的教学资源,优化教育资源教应用现代教育技术不断提高教师的教育技术,是当前的亟待解决且很有现实意义的问题。因此教师培训管理系统的设计与实现变得尤为可行。本文首先对湖南省的教师培训的背景和现状进行分析,对用户的业务进行熟悉和了解,在充分交流的基础上得出了系统的总体业务需求,然后结合当前主要的开发技术,提出了教师培训系统的设计方案。本文首先通过实地调查和用户调研,对系统的业务需求进行分析,在经过需求分析之后,将系统划分成为系统管理员应用模块,学员应用模块,网络教学模块和运行维护模块等多个模块,并针对每一部分详细分析该模块的参与角色和该模块需要完成的功能,在获取用户需求的过程中,采用例图对用户的需求进行描述。然后对系统进行概要设计和详细设计。在概要设计过程中,描述了系统的设计的功能结构划分,总结了系统设计的几个重要的原则,简单的介绍了系统的总体部署,之后对系统进行详细设计,在详细设计的过程中,通过使用类图和时序图对系统的详细设计进行介绍。在介绍时,根据概要设计中划分的大模块进行设计,之后按照数据库系统的设计步骤,根据系统的逻辑模型和实体关系图,得出系统中数据库的各种表的物理结构和表之间的关系。最后进行系统的详细实现,在实现的过程中,对主要的关键技术进行简单介绍,并使用系统的操作截图展示系统的最终实现结果。部门关键功能的实现给出了源代码。湖南教师培训管理系统实现了对教师信息,课程信息,培训计划信息和教学机构的综合管理,通过课程管理,用户可以在系统中添加要进行培训的课程和课程的详细信息。学员可以选择要进行培训的课程,并在下载了客户端之后,就可以进行课程的培训。讲师可以在本地和其他的学员进行信息交流,学员可以在讲课的过程中提出发言请求,其他的用户也可以看到或者是听到该用户的发言。讲师可以通过该系统和用户进行信息共享,实现培训讲师和学员之间的无缝沟通,提高培训效率。培训管理系统的实现,为教师的培训和信息交流提供了一个有效的工具,该系统将提高教师队伍的信息化建设水平,提高教学质量和教学水平,从而间接的为教育事业做出贡献。