随着教育信息化的深入发展,网络化学习成为网络时代的新型学习方式。2009年云南大学引入清华教育技术研究所研究开发的网络教学综合平台(E-learning平台),平台所包含的网络教学资源作为云南大学的公共资源库,为师生提供参考。网络教学资源中不仅包含云南大学、清华大学等高校的精品课程及学习素材,而且包含国外一流大学如麻省理工、尤他州立大学的开放课程等。笔者在访问平台资源及对周边同学的询问中发现,虽然平台上资源众多,但其使用情况却差强人意,学校重金购入的资源为什么会遭到浪费?笔者针对这些问题展开调查。首先通过文献综述了解其他高校网络教学资源的使用情况以及利用率低的原因,初步得出访谈与问卷提纲；通过对网络教学资源平台的实地调查,得到网络教学资源硬件投入概况、建设与管理概况等应用现状；通过访谈与问卷调查,分别从学校管理部门及教师与学生的视角探究资源使用效果欠佳的原因,以及他们对网络教学资源的态度、建议及需求。最后经过SPSS统计分析得出目前云南大学E-learning平台网络教学资源存在的问题,主要包括：1.学校管理部门认识不足、宣传力度不够,资金与硬件投入不足,监管力度不足；2.网络教学资源质量不高,平台设计不合理；3.教师重科研、轻教学,没有对学生起到应有引导作用；4.学生信息素养不高,心理需求较低。为此笔者提出资源库建设的新思路和和改进建议,1.制定资源建设技术规范,采取“分校分科”建设方针；2.建立校内完善监管体系,采取学校与学院共同管理模式,建立学生上传资源渠道；3.学校加大资金投入,改善资源硬件环境,加大宣传力度；4.转变教师教育观念,增强教师引导作用；5.增加学生心理需求,提高学生信息素养。