考试是学校对学生学业评价的一种重要手段,也是教育评价的基础和重点之一。高校人才培养中,考试是检测一个学习周期内,学生各门学科学习效果以及当年学校整体教学质量的一项重要指标。但是目前我国高校考试舞弊现象却比较严重,女子高校学生性别单一,缺乏异性关注与竞争,学习生活均表现出动力不足。不少女大学生通过考试舞弊来获取成绩,尤其是学校内部组织的一些考试,舞弊现象层出不穷。这不仅破坏了学校的学风考风,而且让学生的诚信品质大打折扣。女大学生是女性人才的核心,她们的思想道德状况,将直接影响女性整体素质和中国现代化建设的进程。诚信是中华民族的传统美德,当代女大学生的诚信现状总体来看是健康向上的,但有些学生在考试中做弊却是对诚信的极大亵渎。本文从女大学生考试舞弊的现状和消极影响,女大学生考试舞弊的成因及相关建议与对策等几个方面进行分析。论文共分四个部分。第一部分:问题的提出。本部分概括介绍各国大学生考试舞弊和学业造假等违反诚信的现状和问题。世界各国高校对考试失信都呈否定态度,在人才培养上,都趋向于培养诚实守信的学生。考试作弊行为不仅破坏学校的学风考风,而且使学生的诚信品质大大降低。大学生们功利性的考试价值取向,模糊了考试伦理的原则,必将影响整个社会诚信道德观念的变化。第二部分:新时期女校大学生考试舞弊问题的现状及消极影响。本部分采用问卷调查和访谈,从女大学生考试舞弊的现状入手,根据部分女大学生考试失信情况,探讨女大学生诚信缺失的消极影响。当前大部分女生的诚信道德状况良好,她们认识到了考试诚信的重要性;但也有少部分女大生在这一问题上自相矛盾,对诚信认识不清。女大学生考试不诚信,会影响到她们自身的成长,以及社会女性的整体形象,对学校人才培养目标的实现、社会经济的发展都有不同程度的阻碍作用。第三部分:新时期女大学生考试舞弊问题的成因分析。本部分将从造成女大学生考试舞弊的原因入手,分析主客观因素对女大学生造成的影响。考试失信,既有女大学生个体的原因,也有社会环境、家庭影响、学校教育等方面的原因。社会评价体系、考核体系的缺陷,监考人员、任课老师的放纵、学校诚信教育的缺失,都是影响女大学生考试做弊的成因。第四部分:加强女大学生考试诚信建设的对策研究。本部分从社会、学校、家庭及女大学生自身四个方面入手,客观、深入地研究解决女大学生考试舞弊的问题,探讨加强女大学生诚信建设的措施和方法:1、通过完善社会评价体系,积极构建社会诚信环境,引导女大学生增强考试诚信体验;切实维护社会公平。2、加大宣传教育力度,根据女性特点,培育现代诚信文化,增强女大学生的公民信用意识;3、树立正确的人才观,鼓励学生多种形式成才;同时注意以身作则,培养学生良好的道德品性。4、增强“四自”意识,加强自我教育,努力提高诚信认知水平,将考试诚信内化为自我道德要求。