随着经济的发展和科技的进步,城市化的生活让人们呆在室内的时间越来越长,这就使得室内环境对人体热感觉的研究开始引起越来越多人的关注与重视。自然通风和吊扇吹风作为夏季教室常规降温方式,在当前新建的教学建筑设计中却很少见到,原因是对这方面的基础研究不够,导致缺乏相关的指导规范。由于实验条件所限,目前得到的室内环境对人体热感觉的实验研究成果与实际情况差异较大,普遍存在较大的随意性和主观性。在进行室内环境对人体热感觉问题研究与探讨时,尽可能多的找出影响最终结果的因素,使实验条件与实际情况更加接近,所得结果就会真实可靠,进而对新建的教学建筑设计提供参考。本文在已有实验条件的基础上,加入平均皮肤温度、核心温度及皮肤湿润度等三个受热环境影响较为显著的生理参数,展开室内环境对人体热感觉的实验研究。在天津大学环境舱中,组织24名身着典型夏季服装的在校大学生对教室的学习环境进行模拟。在舱内温度26℃、28℃、30℃、32℃,相对湿度为70%时的实验工况下,对这三个生理参数进行了测试。同时,以调查问卷的方式,从主观和客观两方面,研究吊扇吹风对人体生理、心理方面影响。调查问卷的内容包括人体热感觉,气流可接受度,风速期望等。每种温度工况下选择4种风速,并按照暴露顺序以正交表的方法进行了排列,以消除风速顺序的排列对实验结果的影响。结果表明:加强空气流动可以改善人体的热感觉,降低人体的热感,但并不是气流速度越大越好;在不同温度条件下,空气流动速度有一个偏好值。温度相同时,平均皮肤温度、核心温度及皮肤湿润度都随着风速的增大逐渐下降。但风速相同时,随着温度的增大,生理参数的下降程度逐渐变小。此外,受试者在舱内温度28℃、30℃、32℃时的偏好风速分别为:0.85m/s、1.0m/s、1.2m/s、;远高于ASHRAE标准规定的0.8m/s的限值。