随着教育事业的发展,截至2021年,我国高等学校在校学生已经达到5500多万,高校学生伤害事故也必然随之增加,越来越成为我们不得不面对的社会问题。很长时间以来,学界对高校学生伤害事故处理从归责及法院裁判等角度做出了不少论述,然而对于处理程序的涉及却少之又少。然而,高校伤害事故作为影响学校安定团结的重要因素之一,其妥善处理关乎教育教学的环境稳定,而处理程序的完善与否决定了高校伤害事故处理的效果好坏,因此,对于高校学生伤害事故程序的研究探讨具有十分重要的意义。本项研究运用法学相关理论,采用文献研究、归纳总结以及比较分析的方法,通过对学生伤害事故的文献梳理,对高校学生伤害事故现状进行剖析进而提出其存在的相关问题,并结合国内外的事故处理经验对高校学生伤害事故处理程序提出切实可行的完善对策。在本研究的进行过程中,首先运用了文献研究法对有关学生伤害事故处理程序的一般原理进行梳理,在界定了高校学生伤害事故的概念基础上,阐述了高校学生伤害事故处理程序的一般内容、特点、作用和特殊性;其次,运用归纳总结法概括了我国学生伤害事故处理的相关立法及适用现状,是下文提出问题的现实基础;接着在前两部分的基础上,提出我国目前高校学生伤害事故处理程序中存在的问题,并对存在的问题进行了主观、客观两方面的原因分析;最后对于高校学生伤害事故现存问题提出可行性对策,为高校学生伤害事故处理程序的完善、学校和学生权益的妥善保护提供了参考。