《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中第一次提出了“语文综合性学习”的理念;同时,也强调了“语文课外活动”的重要性。但是,目前两者的实施现状却不容乐观。究其原因,主要是对“语文综合性学习”和“语文课外活动”两个概念的混淆。所以,本文以新课程的基本理念为理论支撑,结合语文教学的现状,试图将语文课外活动置于综合性学习的背景下进行研究。在对“综合性学习”提出的背景、意义以及相关的概念进行阐释的基础上,对语文课外活动的基本理念和相关实施进行探讨,以区分语文课外活动与语文综合性学习的不同内涵,并指出两者之间存在的密切联系,以期对语文课外活动有全面而深入的认识,真正实现有目的、有计划、有系统的科学的语文课外活动,在丰富多彩的课外实践活动中激发学生学习语文的兴趣,提高其语文能力。