目的：比较分析基于“遗忘曲线”的健康教育和医院常规健康教育对住院冠心病患者冠心病相关知识及与自我管理行为的影响,探讨适合住院冠心病患者的健康教育模式。方法：采用类实验的研究方法,用便利抽样法抽取杭州市某三级甲等综合性医院的两个心内科病区(两个病区在不同的楼层)。采用抽签法分为实验组与对照组,两组均选取40名冠心病患者。对照组接受由病区提供的医院常规健康教育,实验组接受基于“遗忘曲线”的健康教育。两组研究对象分别在健康教育前、入院7天时、入院30天时、入院3个月时对研究对象的冠心病相关知识得分进行测评。在健康教育前、入院3个月时测评两组研究对象的自我管理行为。结果：共有78名研究对象完成本研究,其中实验组39名,对照组39名。研究结果显示,实验组研究对象的冠心病相关知识总分在干预7天时、30天时、3个月时得分均显著高于对照组(P<0.01)；7天时两组冠心病知识得分均达到最高水平,实验组30天时与7天时冠心病知识总分差异无统计学意义(P>0.0125),而对照组30天时冠心病知识总分明显低于7天时得分(P<0.0125)。3个月时实验组研究对象的冠心病自我管理行为总分显著高于对照组(P<0.01),其中日常生活管理能力维度两组得分并无显著差异(P>0.05),实验组得分在疾病医学管理维度与情绪管理维度得分均显著高于对照组(P<0.01)。结论：与医院常规健康教育相比,基于“遗忘曲线”的健康教育能显著提高患者的冠心病相关知识与自我管理行为,且对冠心病相关知识的记忆更持久。