学校有效运行的关键是教学和管理,而保证教学和管理的高效性则在于科学技术的有效运用。因此实现教学和管理的信息化(教育信息化),是高校开展的重要工作之一。高校管理部门为了进一步提高各部门管理效率,已经逐步开启教育管理的信息化模式,有实力的高校都在紧随信息化的脚步,逐步开展本校的信息化建设工作。迎新工作是高校教育管理工作的起始点。因此,能否建设好数字迎新系统,也是学校教育信息化建设实力高低的一种体现。伴随着教育的发展改革,河北师范大学的传统迎新模式出现了以下一些问题：首先,新生进入新的环境时,不免对大学生活感到陌生和好奇,他们希望能尽快了解自己的大学。传统的迎新模式只能通过简介信,简单的介绍学校的基本情况以及开学事宜,不能很好的满足新生的需求。其次,迎新工作涉及部门相对较多,如何解决信息闭塞,工作交叉、权责不明等问题,又成为了传统迎新模式的弊端,不能很好的满足学校工作的需求。再次,随着高校的扩招,新生总量逐年递增,迎新工作逐年加重,造成传统迎新模式的工作效率降低,出现人员拥挤、缴费排队、购置物品混乱、送新生的家长无处安置、绿色通道办理不及时而造成的新生入学延误等各种麻烦,不能很好的满足新生和家长的需求。总之,时代的进步、教育的改革发展等,都预示着传统的迎新模式已经不再适应现阶段的迎新工作,而急需一种信息化、效率化的迎新模式,来改善学校目前的状况,数字迎新系统应运而生。本文正是基于学校对数字迎新系统的建设实施进行的研究,其主要包括以下几方面：第一,为了更好的开展数字迎新系统的建设工作,本文了解了数字迎新系统的相关开发背景以及国内外发展现状,概括了数字迎新系统建设过程中的相关研究内容,从而提出了本研究的目的和意义；第二,本研究在其他高校建设理论的基础上结合师大的实际情况,将精细化理论与信息资源规划理论引用到河北师范大学数字化迎新系统的建设中,甄选建设策略,形成建设思路,在MVC框架模式设计的基础上,选择合适的网络结构模式与开发环境。第三,按照拟定的建设策略,在其他高校建设调研的启发下,采用了“三路”调研相结合的方法开展调研工作,即召开迎新系统需求调研会议、实地走访数字迎新系统建设的优秀案例学校和成立迎新系统建设工作联系组。在调研结果的基础上,初步建设了与河北师大实际情况相关数字化迎新系统的,因此,师大数字迎新系统在内容、功能、界面、测试、培训等方面,都彰显了师大的特色。第四,建设过程中,迎新工作组根据本校情况解决了建设实施中所产生的系统内容测试、阶段迎新培训、新生信息读取以及现场迎新断网等迎新问题,并针对河北师大数字迎新系统的“后迎新”建设,提出了管理权限转移、系统维护时间、新生入学缴费、新生宿舍分配等,后期建设需要解决的问题,寻找相关的解决办法,为师大迎新系统的后期建设奠定了一定的基础。