我国的古代散文历经数千年的发展过程，积淀了几千年的历史文化，具有极大的审美价值。高中阶段是学生审美观念、结构、心理形成的重要时期，此时的学校教育对学生审美能力的形成具有至关重要的作用。高中语文古代散文的学习正是审美能力培养的重要途径之一。古代散文具有言简义丰、客观真实、手法多样等特点，因此，从审美的角度去学习和探究古代散文，品位语言，感受韵律，领悟情感，是很有意义的。本文以新课程标准为依据，新课程理念为指导，从审美价值的角度分析高中语文教材中的古代散文。主要分为五个部分，引言部分主要论述选题背景、研究意义、选题的创新之处和拟采用的研究方法等。第一章分析人教版高中语文教材古代散文的审美价值。人教版高中语文教材中古代散文篇目达到17篇之多，其特点主要表现：语言简练，含义深远；崇尚真实，追求实用；手法灵活，内容多样。其审美价值主要体现：言简义丰的语言特色可以让学生追求语言美；崇尚真实的情感特点可以让学生追求情感美；灵活多样的修辞手法可以让学生充实作文美。第二章分析当前高中语文古代散文教学存在的问题及原因。第三章探索高中语文古代散文审美教学策略。在古代散文审美教学策略探索中，我认为可以从三方面着手：诵读涵泳，体会感性美；推敲感悟，探究理性美；文本细读，引导学生发掘美。本论文的最后一节是古代散文审美教学案例及其分析。