党的十七大强调要弘扬中华文化大发展,建设中华民族共有精神家园,中宣部、教育部也制定并印发了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》其中也明确提出要把弘扬和培育民族精神教育纳入中小学教育教学的各个环节、各个方面。在党中央、教育部大力推广民族优秀文化进校园的大环境下,研究湘西州城区中小学民族民间体育课程资源的开发利用可以加大该地区城区中小学体育课程改革力度、弘扬与传承该地区民族体育文化、增强学生民族自豪感、全面促进青少年身心健康发展、创民族地区体育特色教学、提高体育教学质量等方面提供参考依据。本文通过文献资料、实地考察、专家访谈、数理统计、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对湘西州城区34所中小学274名体育教师就民族民间体育课程资源开发利用的人力资源、内容资源、场地、器材资源、信息资源、自然地理环境资源、课外、校外资源,进行了问卷调查研究与分析,研究结果表明:(1)湘西州城区中小学从事民族民间体育教学教师数量相对较少、对民族民间体育知识了解不全面、参加民族民间体育知识与技能培训机会少、掌握民族民间体育项目较多。(2)湘西州民族民间体育项目资源丰富多彩,湘西州现有的550项民族民间体育项目中引进课程的不到91项,开发率仅有16.54%,开发利用率很低。主要表现为:大部分的学校大课间和课外活动中没有把民族民间体育项目列入其中、民族民间场地、器材设施匮乏、民族民间自然地理环境资源与信息资源的开发利用不够。(3)湘西州城区中小学民族民间体育课程资源开发利用存在的问题为:中小学体育教师对民族民间体育课程资源开发利用观念滞后,教师队伍比较薄弱,民族民间体育课程内容资源开发利用不足,民族民间体育场地、器材资源匮乏。针对问题提出了开发利用的原则:特色性、适应性、共享性、目标性;思路:加大引进力度、明确开发利用目标、加强教师培训力度、建立完善开发利用评估方法,加快网络化建设;手段:因地制宜、改造科学合理、引进严格筛选、器材自主研发;途径:树立正确的指导思想、提升教师责任心、聘请民间艺人、高校加强民族民间体育专门人才的培养力度。