随着汉语国际推广工作的开展,海外汉语学习者越来越多。为满足不同国家、不同汉语学习者对汉语教材的需求,编写出适合当地汉语学习者使用的汉语教材成为对外汉语教学界的共识。近几年来,日本的汉语学习者也不断增多,日本汉语教材市场呈现百花齐放的局面。为了促进汉语国际推广工作的开展,汉办支持通用型主干教材的多语种注释改编工作,累计向全球销售或赠送的书籍多达1200多万册。可见,当前本土汉语教材和通用型多语种注释版本教材的出版数量可观,但教材内容是否能满足海外汉语教师和学习者的真正需求,尚不得而知。为此,本文以日本本土初级汉语教材《现代汉语基础》和通用型教材多语种注释版本《当代中文》日语版为研究对象,对两本教材的本土化特点进行对比分析。本文首先对《现代汉语基础》的本土化特点进行分析；接着对《当代中文》日语版的改编情况进行分析,看其改编之后多大程度上体现了本土化的特点；然后再对两本教材的本土化呈现方式进行对比分析；最后对本土化汉语教材和通用型汉语教材多语种注释版本的优缺点进行总结并提出对日汉语教材的编写建议。研究认为：《现代汉语基础》在编写时充分进行了中日两种语言和文化的对比,适当引入了日本的词汇与文化,教材容量符合日本汉语教学的现状与课时设置等,在表层和深层两方面都体现了本土化特点,具有极强的针对性。《当代中文》日语版作为一本注释教材,改编内容并不多,只做到了表层的本土化,缺乏针对性,并不能满足日本学习者的需要,但是其系统性和科学性又是《现代汉语基础》可以借鉴的。因此,日后日本汉语教材的编写或修订可以充分借鉴两种教材的优点,取长补短。