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基于支架式教学的小学低段看图写话教学策略研究
【摘 要】
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“支架”这一概念源于建筑行业的框架结构,建筑的建造第一步要完成建筑实体支架的搭建,进而按步骤完善建筑细节。随着对建筑行业“支架”的相关理论研究的不断深入,国外教育家将这种支架搭建的模式引入到教育教学的研究中,形成了一套系统的“支架式教学”的教学方法。在小学阶段的语文教学中,看图写话教学是进行写作教学的前提,使学生通过对图画的观察来认识事物、了解字义,将口头表达的内容用书面化的语言文字表达出来。《义
【出 处】
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大理大学
【发表日期】
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2020年01期
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