随着知识经济的到来,高等教育的发展备受社会关注。特别是1999年以来的高校连续大规模扩招,使中国的高等教育实现了历史性跨越,高等教育的毛入学率在2004年已经达到19%,我国开始了高等教育大众化的进程。伴随这一进程,高等学校的办学质量和办学效益问题日益受到广泛关注。我国高等教育的有限资源约束同高等教育需求不断扩大的矛盾、我国经济增长方式由粗放型向集约型的转变、党和国家提出的科学发展观和建设节约型社会都对高等学校提高办学效益提出了更高的要求。本文在研究过程中始终坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的认识论和方法论,遵循科学性、可行性和有效性的基本原则,综合运用哲学、教育学、经济学、管理学等领域的理论和方法,界定了高等学校办学效益的内涵,深入分析了影响高校办学效益的因素,继而进行了问题探讨和相应的对策研究。本文首先对效益和效率两个紧密联系的概念及其在教育领域的运用进行了辨析和探讨,从而界定了高等学校办学效益的内涵和概念。围绕这一概念,分析了影响高等学校办学效益的四个因素:结构、规模、质量和管理,并对这四者的相互关系进行了研究和论述。然后分别从这四个紧密联系、相互关联的方面,分析了四因素各自同办学效益的辩证关系,研究目前的现状和存在的问题。最后,针对各个方面存在的问题,提出了相应的高等学校提高办学效益的对策。