自部编版语文教科书开始使用以来,新教材一直受到人们的关注。但是当前对教师教学用书的研究却很少,教师教学用书对教师的教育教学具有重要作用,是教材的一部分。本研究以部编版小学语文教师教学用书作为研究对象,从编写理念和内容构成两方面对教师教学用书的编写进行简析。并通过问卷调查和访谈法两种研究方法,对使用现状进行了探讨,对存在的问题进行原因分析,最后,为教师更好地使用部编版小学语文教师教学用书提出具体建议,以期部编版小学语文教师教学用书在使用过程中能够充分发挥其最大作用。本研究主要分为六部分,具体研究内容如下:绪论。这一部分阐明了研究缘起和研究意义,梳理了国内外研究现状,确定了本研究的研究内容和研究方法。第一章:研究的理论基础。这一部分梳理了关于部编版小学语文教师教学用书的相关概念,并阐释了研究的理论依据。第二章:部编版小学语文教师教学用书简析。在这一部分,从编写理念和内容构成两方面对部编版小学语文教师教学用书进行简析,了解教师教学用书的编写理念和教师教学用书各个板块的主要内容及其作用。第三章:部编版小学语文教师教学用书使用现状调查。通过使用问卷调查和访谈来了解当前的使用现状。第四章:部编版小学语文教师教学用书使用中存在的问题及原因分析。在这一部分,首先对使用现状进行分析研究,总结出在使用中存在的问题,然后对这些产生的问题进行原因分析。第五章:部编版小学语文教师教学用书的使用建议。在这一部分,针对问卷和访谈中所反映出的问题,针对如何合理使用部编版小学语文教师教学用书提出几点建议,力求能够充分发挥部编版小学语文教师教学用书的作用。