中小学作为教育的一个重要阶段，其培养的对象有自身的特点：一方面这个阶段的学生世界观、价值观正逐步形成，另一方面学生在生理、心理的发展也经历着特殊时期，此时整个社会对他们的关注度也特别高。一旦学校出现突发事件，必定会成为社会公众舆论的焦点。随着我们国家改革开放的不断推进，社会经济和形态都经历着巨大的转变，社会逐步出现不同的群体阶层，新型的国家管理体制、机制还无法满足社会的各种需求，社会存在各种不同的利益诉求群体，整个社会不稳定的因素在增加，突发事件发生的频率也逐渐增强。因此，作为学校的管理者，应重视突发事件的舆论引导工作，提升学校的舆论引导能力，设计应急预案、建立应对组织，加强突发事件舆论引导的控制能力，尽最大限度将突发事件负面影响降低。更好地为学校的健康、稳定、和谐发展创造适宜的发展环境。积极探索学校突发事件舆论引导的目标、原则、措施，把学校突发事件舆论引导能力的提升，作为学校管理的重要环节进行建设，这样才能在事发后运筹帷幄，决胜于千里之外。本文最终目标是要建构应用型的，与中小学校工作实际相符合的，具有操作性的中小学校突发事件舆论引导体系。力图在理论建构上有所突破，并贴近学校实际，以解决问题为目标。全文对中小学校突发事件的概念及其特点、舆论传播的特点、舆论引导存在的问题和原因等内容进行研究，试图归纳出中小学校突发事件舆论引导的工作原则、策略和措施，寻找解决构建中小学校突发事件舆论引导的工作体系。