当前,我国处于大国崛起的重要战略机遇期,经济全球化、社会信息化为这个大有作为的时代提供了充分的发展机遇。但与此同时,我国意识形态领域也面临着严重挑战。一方面,西方道德价值观不断传入,多元化思潮不断冲击着我国的传统道德体系。另一方面,由于当前我国处于经济社会转型期,思想、文化层面的建构远远落后于经济社会的物质发展,社会失德现象频发。青少年作为国家建设的新生力量,他们的价值取向、道德品行决定着国家的发展和社会主义的建设事业。加强青少年德育建设,成为改变当前社会道德困境、培养社会主义接班人的重要环节。习近平同志执政以来,多次强调青少年德育的重要地位,围绕德育内容、方法、环境等进行了全方位论述,形成了丰富的青少年德育理论,为推动新时期青少年德育建设提供了理论支撑。本文从深入分析习近平同志关于青少年德育建设理论形成的时代背景、理论渊源、实践基础等内容出发,总结提炼出青少年德育是一项“民心工程”、“战略工程”,并提出了“立德树人”、“两个巩固”以及“立志成才”的德育目标。重点是总结出习近平同志针对青少年德育提出的五大内容:以“中国梦”为主题的理想信念教育,以党史国史为必修课的爱国主义教育,扣好人生之扣的社会主义核心价值观教育,以中华民族优秀传统文化为依托的传统美德教育,以增强规则意识为目的的法制教育。除此之外,还提出开展德育工作要强调读书学习的教化作用,发挥道德模范的旗帜作用,注重传统文化的熏陶作用,重视道德实践的强化作用等,并从家庭、学校、社会三方面论述了德育环境的构建。最后,提炼总结出习近平同志关于青少年德育建设理论所蕴含的时代价值。