中职生作为下一代中国生力军中的一支重要人才队伍,将成为建设和谐社会,实现“美丽中国”理想的一股不可或缺的力量。然而,目前中职生的综合素质比较低,特别是人文素养缺失。中职学生人文素养的提升,直接关系到“美丽中国”理想的实现。本文从语文科目教学如何发挥其人文教育功能,从对学习者进行人文素养培养的角度,研究提升中职学生人文素养的课堂教学方法。用文献研究法、调查研究法、行动研究法等方法,对现阶段中职语文教学现状进行了深入调查分析,在多年中职语文教学经验积累的基础上,通过一年的行动实践,构建了提升中职生人文素养的语文课堂教学方法基本体系。本文从语文科目的教学现状、定位、教材、外界影响、教师、学生、教学理念、教学内容等八方面分析了现阶段中职语文科目的现实情况。基于以上分析,结合中职生实际状况,文章构建了语文参与式训练教学模式,并从指导思想、课堂管理要求、具体实施要点、评价方法等方面加以界定和阐释。最后以一则课例分析作为案例,详细展示了语文参与式训练教学理念下的具体课堂教学组织方法之一——情感主题教学法。文章倡导中职教育管理者和工作者重视中职生人文素养培养,将中职生培养成真正意义上的“人”而非“工作机器”。