阅读是对外汉语教学的重要单项技能之一,近些年出版的汉语阅读教材也日渐增多,但是真正满足学习者实用需求的教材或模块却不太多。而《发展汉语》（第二版）阅读教材相较初版,增设的“实用阅读”模块值得关注,该模块的具体内容、结构以及教学等问题值得进一步研究和探讨。本文首先以理论层次对实用阅读的概念探析为切入点,结合阅读的相关概念和分类,具体分析实用阅读的内涵和选编原则等。接着以新版《发展汉语》实用阅读模块为例,从编排设计、话题、体裁、练习四个方面,对该模块进行具体分析。在此基础上,总结归纳《发展汉语》实用阅读模块编写的特点。在编写理念上,该模块注重提高学习者的实用阅读能力;语料选编从学生视角出发;选文突出时代性。在编写内容上,话题紧扣日常生活;阅读选文体裁实用,形式多样;插图数量丰富,实物插图贴近生活实际;练习设计目标明确,以技能型练习为主。另外,该模块也存在一些不足和有待改进之处。在编排设计方面,初级阶段应设置统一标题,中高级阶段应体现阶段差异性,适当提高彩色插图的比例。在话题设置方面,每课实用阅读的话题应相对一致,可选编当下实用性较强的相关话题,并应体现地域的多元化。在练习设置方面,应重视题型的重现,练习内容应更加丰富,避免出现编写错误。最后,结合《发展汉语》实用阅读模块教学的特点,本文着重对其理论基础和主要教学模式进行探讨,并在此基础上完成针对不同阶段实用阅读的微教学设计。《发展汉语》实用阅读模块着眼于汉语学习者的实际生活需要,应以更加丰富形象的插图、紧贴生活的话题、形式多样的实用性体裁和目标明确的练习等,在教学者的科学引导下,使学习者学有所用,学以致用。本文通过对《发展汉语》实用阅读模块的分析和教学探讨,希望能为后续教材编写修订及其教学工作提供有益的参考。