思想政治教育的回应是一个互动、递进的过程,其以思想政治教育的信息输出与社会反馈为前提,经过介入、解释与转化三个过程。即思想政治教育在接收到社会的反馈信息后,开始介入社会空间,感知社会成员的期望与诉求,然后对社会现象与社会问题进行反映、评价、判断与解释,最后将反映与解释后的社会成员期望与诉求转化成为社会实践。这三个过程不断递进,构成了思想政治教育对社会问题与社会现象进行回应的内在机理。思想政治教育不仅需要面对外在社会环境的各种转变,还要在被这些外在环境改变跟波及的状况中对其做出回应,这便是思想政治教育回应力的应有之意。在新媒体这一复杂的时代背景下,提升思想政治教育回应力决不仅仅是路径的探索、机制的构建,而是应该从理念上入手,确立跨界回应思维与互联网回应思维,在理念创新的基础上,搭建回应平台、形成回应机制。本选题集中探讨的中心问题就是,怎样在新媒体环境中构建并增强思想政治教育的回应力,进而占领信息传播的制高点,“把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中”。本研究大概分为三个层次,五个部分。第一层次内容重点探讨思想政治教育回应力在新媒体环境中的基本内涵,这也是全文第一部分的内容。第二层次为第二部分,对新媒体时代思想政治教育回应力面临的现实挑战进行深入系统的分析。第三层次为第三至五部分,侧重于从回应思维、回应平台与回应机制三个方面着手,从理念与实践两个维度对新媒体背景中如何提高思想政治教育回应力指明路径与方向。