实习实训是高职院校最具特色的培养学生实践能力的途径,也是实现和加强校企合作、密切与企业联系的具体体现。高职院校内部实习实训制度是保障学生在校期间实践质量的源头途径,是高职院校服务学生、服务社会,促进社会经济协调可持续发展的重要载体。但目前高职院校内部实习实训制度内容还存在着诸多问题,存在要素缺位或者要素内容不健全的现象,如实习组织制度不完善,导致制度执行力差。又如在实训管理过程中制定的制度不规范,导致实训设备利用率低,学生实践质量下降。制度内容的不健全会影响制度的执行,学生实习实训缺少了制度的保障就难以为继。实习实训制度内容的全面性、科学性、可操作性对于提高人才培养质量具有不言而喻的意义。本文以辽宁省9所高职院校的实习实训制度为样本,运用政策内容分析法对实习实训制度内容的目标、对象、措施三个方面进行分析。首先探究确立高职院校内部实习实训制度内容研究的相关理论基础,主要有教育政策内容分析理论、利益相关者理论、目标管理理论、系统论,在四个理论支撑的基础之上,对高职院校实习实训制度进行内容分析,探寻合理路径。其次搜集高职院校实习实训制度文本并进行考查,在政策内容分析理论的支撑下,从目标、对象、措施三个方面对实习实训制度的内容进行梳理。再次通过建立高职院校实习实训制度内容分析的标准,在分析的过程中衡量制度内容是否具有全面系统性、科学性和创新性。从目标、对象、措施三个方面提出实习实训制度内容存在哪些问题。最后针对高职院校内部实习实训制度内容存在的问题,从目标、对象、措施三个方面对完善实习实训制度的内容提出合理化建议。本文的创新之处在于运用政策内容分析的方法,对实习实训两个重要的实践教学制度内容进行研究,发现制度内容存在不全面等问题并提出合理化建议,对丰富制度内容研究有着一定的启示意义。