近年来随着经济的发展,流动人口越来越多,流动儿童群体也在不断扩大。从长远来看,这些儿童的成长与发展对流入地经济和社会都有不可忽视的影响。同时,从心理发展的角度来看流动儿童所处的学习、生存、人际等环境以及家庭教育都不利于其健康发展。大量研究表明流动儿童总体心理发展不如城市儿童,甚至出现个别严重的心理和行为问题,但总体上并没有出现大规模的心理与行为问题。这就是说有部分流动儿童出现了心理复原现象——即个体心理发展未受到严重压力/逆境损害性影响的一种发展现象。本文旨在运用国内外复原力研究成果对流动儿童复原力现状和作用途径进行探索。研究方法包括文献法、问卷法、访谈法,数据分析采用相关分析、多元方差分析和结构方程模型等统计方法。在此基础上得到如下结论:(1)修订后的健康青少年复原力量表具有良好的信度和效度。具体表现为复原力环境支持量表和内在特质量表内部一致性系数分别达到了0.920和0.846,其结构效度良好,基本符合Benard提出的原理论模型,这说明该量表适合在中国青少年群体中使用。(2)流动儿童与非流动儿童(包括留守儿童和其他本地儿童)的复原力水平存在显著差异,总体表现为流动儿童<非流动儿童。(3)流动儿童复原力水平在人口学变量上的比较表明:女生>男生,初一年级>初二年级>小学五年级,独生子女家庭流动儿童>非独生子女家庭流动儿童,私立学校的流动儿童<公立学校流动儿童,并且差异达到了显著水平。(4)复原力环境支持通过直接和间接的方式影响流动儿童的自尊、积极应对方式、焦虑水平,其中间接的方式为主要方式,即复原力环境支持通过对复原力内在特质的影响实现其对自尊、积极应对方式、焦虑水平的影响作用。而复原力内在特质则直接影响流动儿童的自尊、积极应对方式、焦虑水平。